Autors: Marta Mackeviča
Avots: Miltton.com
Lai veicinātu, ka jaunieši klimata pārmaiņas neuztvert tikai kā kaut ko teorētisku, par ko raksta mācību grāmatās, bet spētu pieņemt praktiskus lēmumus ikdienā, tiks izstrādātas digitālas izlaušanās istabas un spēļošanas rīki klimata pratības attīstīšanai. Mērķis ir padarīt klimata izglītību interaktīvāku, praktiskāku un skolēniem saistošāku. Projektā iesaistījušies dažādu valstu pedagogi un tehnoloģiju eksperti. Latviju pārstāv Ekonomikas un kultūras augstskola.
Lai gan klimata pārmaiņu tematika skolās tiek apspriesta arvien biežāk, Erasmus+ projekta “Eco-Escaper” sākotnējā izpēte septiņās Eiropas valstīs atklāj vairākas problēmas - skolotājiem trūkst gan praktisku mācību materiālu, gan laika sarežģītu digitālu aktivitāšu izstrādei. Vienlaikus pedagogi atzīst, ka skolēnus visvairāk iesaista tieši uz sadarbību un problēmu risināšanu balstītas mācību metodes.
Reklāma
Projekta ietvaros veikta aptauja, kurā piedalījās 170 pedagogi no Spānijas, Vācijas, Itālijas, Portugāles, Turcijas, Īrijas un Latvijas. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolotāji visvairāk vēlētos izmantot praktiskus klimata scenārijus, piemēram, enerģijas patēriņa samazināšanu, oglekļa pēdas aprēķināšanu vai produktu dzīves cikla analīzi. Vienlaikus skolotāji uzsver, ka mācību aktivitātēm jāiekļaujas vienas mācību stundas ietvaros un tām jābūt viegli izmantojamām arī pedagogiem bez programmēšanas zināšanām.
“Jauniešiem klimata jautājumi bieži šķiet ļoti abstrakti un attālināti no viņu ikdienas. Digitālās izlaušanās istabas ļauj sarežģītas tēmas pārvērst praktiskos izaicinājumos, kuros skolēniem pašiem jāpieņem lēmumi un jāmeklē risinājumi,” norāda projekta pārstāvis Kaspars Šteinbergs.
Projekta laikā tiks izstrādāts spēļots tiešsaistes kurss skolotājiem, digitāls izlaušanās istabu ģenerators un starptautiska sadarbības platforma pedagogu pieredzes apmaiņai. Plānots, ka projektā tieši iesaistīsies vismaz 440 skolotāji no dažādām Eiropas valstīm.
Projektā apvienojušās organizācijas no Spānijas, Vācijas, Īrijas, Itālijas, Portugāles, Turcijas un Latvijas. Sadarbību koordinē Valensijas Starptautiskā universitāte (Spānija). Partneri ir izglītības inovāciju organizācija “Smart Education Hub” (Vācija), izglītības tehnoloģiju uzņēmums “Konnektable Technologies Limited” (Īrija), vidusskola “Liceo G. Bianchi Dottula” (Itālija), skola “Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares” (Portugāle), inovāciju un tehnoloģiju organizācija “Innomate” (Turcija) un Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija).
Apvienojot pieredzi izglītības, digitālo inovāciju, pedagogu profesionālās pilnveides un klimatpratības jomā, partneri kopīgi izstrādās un praksē pārbaudīs inovatīvas mācību pieejas klimatpratības attīstīšanai vidējās izglītības posmā visā Eiropā.
Projekts tiek īstenots Erasmus+ programmas “Sadarbības partnerības skolu izglītībā” ietvaros. Tā kopējais finansējums ir 400 000 eiro. Projekta īstenošanas laiks ir no 2025. gada decembra līdz 2028. gada novembrim. Projekta nosaukums “The Use of Digital Escape Rooms as an Immersive Learning Environment for Advancing Climate Literacy Education in Secondary Schools” (Eco-Escaper), 2025-1-ES01-KA220-SCH-000351001
Par rakstu pārpublicēšanas noteikumiem lūdzam kontaktēties ar Travelnews.lv redakciju.
